圖①4月13日，鄭州市第47中學(xué)舉行升旗儀式。

　　□本報記者周曉荷

　　自今年3月份以來，一場“把災(zāi)難當(dāng)教材與祖國共成長”主題教育活動在我省教育系統(tǒng)全面鋪開。作為這次活動的重要部分，中小學(xué)生“返校復(fù)學(xué)第一課”，既是一堂“開學(xué)課”“啟智課”，更是一堂“人生成長大課”，把災(zāi)難當(dāng)教材、把困難當(dāng)磨礪，在災(zāi)難面前與人民共命運、和時代同步伐，是這堂大課的時代主題。

　　“危險的工作，總要有人去做”“既然工作交給我，我就要全力以赴干好它”……當(dāng)一曲《真心英雄》響起，平凡人以“逆行者”的身份出現(xiàn)在屏幕上，學(xué)生們不禁熱淚盈眶。這是4月13日，開封市金明中學(xué)初三學(xué)生收看《“出彩河南人”楷模發(fā)布廳特別節(jié)目》和省教育廳制作的《開學(xué)第一課》視頻時的情景。

　　抗疫是教材，講好培根鑄魂大課

　　4月13日，鄭州外國語中學(xué)初三（1）班舉行“我與祖國共成長”主題班會。白衣戰(zhàn)士沖鋒在前與時間賽跑，公安民警守一道卡、護一城人……班主任胡小梅深情講述著，孩子們深受觸動：“有這么多人守護著我們，我要好好學(xué)習(xí)，回報社會?！?/p>

　　返校復(fù)學(xué)第一課，疫情是教材，愛國是主題：鄭州市第八十五中學(xué)從“最美逆行，守護生命”等五方面為學(xué)生詮釋生命和信念、責(zé)任和理想；開封市金明中學(xué)組織主題班會《驕傲：抗疫戰(zhàn)斗力的中國奇跡》、思政課《疫情中我們永遠(yuǎn)陽光》，激發(fā)學(xué)生愛國情、報國志。

　　思政教育是持續(xù)的，從疫情暴發(fā)初期到返校復(fù)學(xué)，生命教育、道德教育、科學(xué)教育、信念教育，始終在開展。

　　在鄭州四十七中，思政課已納入課表。“我們要將人生理想融入國家和民族的偉大事業(yè)中。”在升旗儀式上，校長葉小耀叮囑高三學(xué)子；在主題班會上，孩子們走上講臺，談生命、談理想……

　　“從‘鍵對鍵’到‘面對面’，我們堅持停課不停育，講好抗疫思政課，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，堅定信念，為國求學(xué)，幫助他們扣好人生第一粒扣子?！编嵵萃鈬Z中學(xué)校長王麗娟說。

　　育人全方位，思政教育入腦更入心

　　如何讓抗疫這本教材更生動，讓思政教育更走心？各中小學(xué)創(chuàng)新形式，全方位育人。

　　抗疫思政，不僅停留在課堂：開封市金明中學(xué)師生代表來到支援湖北醫(yī)療隊臨時集中休整地，聆聽逆行者故事，獻上敬意與祝愿；鄭州外國語中學(xué)在寒假間開展“學(xué)做一道菜”、復(fù)學(xué)后對教室消殺等部分工作分配給學(xué)生……知行合一中，孩子們成長了。

　　每一位老師，都自發(fā)地將學(xué)科與抗疫結(jié)合起來：在鄭州外國語中學(xué)，新冠病毒的直徑、醫(yī)療物資配送路線、消毒液功效隨時間的變化等摻入數(shù)學(xué)課堂；鄭州四十七中生物組以“生物與病毒”為主題開展“生物大課堂，舌尖小廚房”實驗活動……

　　開封高中發(fā)起抗疫征文，得到了全校6000余名學(xué)生積極響應(yīng)，大家以筆為援，貢獻戰(zhàn)“疫”力量。主題演講，制作微視頻、微動漫……一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動，在我省中小學(xué)全面鋪開。

　　堅定報國志，個人與祖國共成長

　　“把災(zāi)難當(dāng)教材與祖國共成長”主題教育活動貫穿全年，各地正結(jié)合實際，有序推進。開封市實施了“一個開發(fā)、兩項征集、三支團隊和四個評選”系列行動，其中“一個開發(fā)”暨教材開發(fā)已落地：主題為珍愛生命、共同戰(zhàn)“疫”的系列教材共五本，涵蓋各個學(xué)段，免費送給學(xué)生。

　　伴隨著主題活動的深入，抗疫這本特殊教材，已深入人心。

　　當(dāng)鄭州四十七中“我與祖國共成長”主題班會接近尾聲時，孩子們齊聲唱起《我和我的祖國》，班主任張建濤感慨道：“經(jīng)過這樣一場磨難，孩子們好像忽然長大了，變得更加堅韌、堅強?！?/p>

　　孩子們正處在拔節(jié)生長的關(guān)鍵時期。在省實驗小學(xué)，二（5）班學(xué)生王之琦繪制了一本名為《中國溫度》漫畫，表達自己對祖國的熱愛。

　　在鄭州四十七中，高三（3）班學(xué)生張劭嘉把一直奮戰(zhàn)在一線的父親當(dāng)成偶像。“火神山速度并不是神兵天降，而是有無數(shù)像我父親一樣的逆行者，他們是魯迅筆下的中國脊梁，而我們，也要成為未來的中國脊梁?！彼Z氣堅定地說。

　　短評

　　用好抗疫實踐活教材

　　□馮蕓

　　“有國才有家”“眾志成城共戰(zhàn)‘疫’”“在戰(zhàn)‘疫’中成長”……這段時間，全省各個學(xué)校紛紛行動，用不同方式，打開“疫情”這本特殊“教科書”，讓孩子們在實踐中點亮信仰之光、學(xué)會責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　　實踐是最好的課堂。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，共產(chǎn)黨員沖鋒在前，白衣天使逆行而上，志愿者晝夜不停守在社區(qū)，建設(shè)者分秒必爭10天建成火神山醫(yī)院……親歷這場波瀾壯闊的抗疫實踐，莘莘學(xué)子更加深切地理解了中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，感受了中華民族的強大凝聚力。這既是接受信念教育、實踐教育、生命教育的鮮活教材，也是樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的寶貴財富。

　　青少年正處在拔節(jié)孕穗關(guān)鍵期。扣好人生第一?？圩?，就要把課堂當(dāng)“戰(zhàn)場”，用抗疫作教材，運用多種形式，創(chuàng)新教學(xué)方法，講好感人故事，在學(xué)生的心靈上播下真善美的種子。一粒粒種子，終將破土萌芽、抽枝長葉，結(jié)出豐碩的果實。

　　本版圖片均為本報記者鄧放攝